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异曲同工,各呈精彩

记2019学年广州二中与东莞中学同课异构活动

文章来源:语文科作者:语文科 发布时间:2019年10月21日 点击数: 字体:

异曲同工,各呈精彩

——记2019学年广州二中与东莞中学同课异构活动

10月17日,秋风送爽,阳光铺洒在东莞中学美丽校园广州二中和东莞中学同课异构教学研讨语文专场活动在此进行

东莞中学和广州二中分别派出曾维芬老师和周祖琳老师同台献课,两位老师均为所在备课组骨干教师。研讨课题为人教版语文教材必修5中的《装在套子里的人》,是俄国小说家契诃夫的经典短篇小说,以其深刻的思想性和深厚文学魅力见称。

下午3点整,同课异构上课环节在东莞中学报告厅拉开帷幕。

第一堂课由东莞中学曾维芬老师执教,授课对象为东莞中学高二物理实验班曾老师先从别里科夫“直观上是怎样的人”和“骨子又是怎样的人”这一问题切入,引导学生思考课文标题“装在套子里的人”的内涵,接着,她让学生根据自己对课文的理解,思考别里科夫与鲁迅小说《祝福》里的鲁四老爷有何共同之处。人物形象比较结束之后,曾老师又投影龙应台、傅雷的相关论述,启发学生联系生活实际,说一说当今社会是否有“装在套子里的人”,是否有类似的“套子”思想。下课铃声响起后,曾老师留给学生一道作文题,大意是人们对一些女明星“衣着比较暴露”加以冷嘲热讽,而对公共场合一些男性穿拖鞋、打赤膊的不雅行为表示理解,这样的现象和“套子”思想是否有联系。曾老师的课堂条理清晰,旁征博引,PPT制作精美,给听课教师以美的感受。

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第二堂课由广州二中周祖琳老师执教,授课对象是东莞中学高二历史实验班。周老师的课堂简洁有力,由课文标题中的“人”字入手,点出课文中别里科夫自我评价与人们他的评价的巨大差异——“正人君子”“坏人”进而引导学生在这看似矛盾的评价中思考“套子”的内涵——法令、常规、套子思维,分析出“套子”对人的危害——压抑人性、禁锢思想周老师在板书上精心设计,随着学生对文本解读的不断深入而扩充完善,当板书呈现出“套中人”三字时,周老师又带领学生比较契诃夫这篇小说的两个不同译本,其中对标题的翻译,一个是“装在套子里的人”,一个是“套中人”,二者到底哪个更好?经过比较,学生深刻认识到“套子”的巨大危害——让人安于套子生活,将反常变为正常、辖制者变成正人君子。在整个授课过程中,周老师和学生的思想交流十分活跃,学生纷纷主动要求发言,金句迭出,而周老师对课文深情、贴切的诵读,也让在场的学生和听课教师动容

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授课结束后,两校语文老师在莞中行政楼接待室集中对两节课进行研讨,研讨活动由东莞中学高二语文备课组长洪勇老师主持与会老师进行了热烈而充分的研讨。首先是两位执教老师对自己的教学设计总结说明。曾维芬老师表示,在上课前,她做了大量准备工作,立足文本,查阅相关文章,力求带学生进行一次深入的文本解读之旅。周祖琳老师认为,自己这堂课上学生踊跃发言,展现了莞中学子的优秀素质,而整堂课的教学比较顺利,不仅得益于事先认真备课,更广州二中整个语文科大力协助的结果

接下来依次是广州二中语文科组长王义刚老师、高一备课组长梁亚平老师东莞中学洪勇老师和资深教师张老师对两堂课进行点评。

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王老师认为两堂课各有特点曾老师的ppt制作十分用心,特地选用了俄罗斯风格的插画,课堂上旁征博引,最后设置的作文题也非常有探讨价值,并且和课文主题关联度高;周老师的课堂,学生和老师的交流十分自然并且始终紧扣文本,课堂具有原生态的生成,是一堂实实在在的高质量语文课。梁老师则说,应该向曾老师的认真仔细学习,即便是ppt的细节,也不马虎对待。洪勇老师认为,两堂课各有风采,曾老师细读文本,对理科实验班调度有方周老师对学生的引导到位。张老师觉得两位老师上课都很大气,起点很高,特别是周老师深情的朗诵,给他深刻印象。

通过这次同课异构研讨活动,两校语文科同仁都感觉收获匪浅,这些收获必将对各自今后的语文教学有所裨益,也衷心希望这样的教研活动越办越精彩,更多惠及两校语文教学。

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